喇叭花课件,喇叭花课件五篇,喇叭花课件

每个老师为了上好课需要写教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。写好教案课件，可以防止老师忘记重要内容，那有哪些值得参考教案课件呢？以下是由编辑为大家整理的“喇叭花课件”，这些建议仅供参考建议您仔细权衡所有可行性解决方案！

教学目标：

1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长。

2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

活动准备：

1、农药测试卡

2、幼儿用书

3、故事录像(幼儿拍摄)

4、小实验用品

活动过程：

1、测试对对碰

以小实验引出活动，出示农药测试卡对萝卜进行测试，引出《萝卜的故事》

2、故事快乐多

(1)看录像听故事：《萝卜的故事》

(2)教师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情？

萝卜的故事

在一片绿油油的'蔬菜地里，有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。

“扑通”一声。“哎哟，是谁呀？”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。

“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么东西绕在我的身上呀？”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶！”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

看！怎么这样难闻呀！又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。

小白兔一大早去采了许多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些萝卜似乎变了味，而且很难吃，为什么会变成这样呢？萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说：“这些能怪我们吗？”

(3)提问：为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭遇了哪些事情？

(4)观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭遇的原因。

讨论：你们认为萝卜兄弟应该怎么办？

(5)迁移思考：我们今后看到这种情况应该怎么办？

(6)情景表演：萝卜的故事

请几位小朋友扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景，通过扮演角色明白其中道理。

3、实验abc

纯净的萝卜与受污染的萝卜

在幼儿园种植园中，分别划出两块园地。一块种上萝卜，天天浇水施肥；一块种上萝卜后，每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。

4、亲子乐融融

活动延伸：请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格，记录萝卜生长状况。

5、环保小卫士：

快速联想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会

教师在讲授新课时，通常会准备教案和课件，但教案和课件要设计得很巧妙。良好的教案和课件设计将有助于提升教学质量和水平。特别为大家整理了“喇叭花课件”栏目，希望这篇文章对你有所帮助，可供参考收藏！

【设计意图】：

《喇叭花电话》是一个充满童趣与关爱的童话故事。它将喇叭花想像成电话，使小动物能彼此沟通、交流，简洁而调皮的语言、温馨而甜蜜的氛围能很好地调动幼儿的学习兴趣、引发幼儿的情感共鸣。活动以故事为媒介，通过看一看、猜一猜、玩一玩、说一说等不同的形式，引发幼儿的讲述热情，培养幼儿的观察与倾听习惯，在活动中不断丰富幼儿的词汇量，提升幼儿的语言表达能力。

【活动目标】：

1、在层层递进的分段学习中，理解故事内容，知道打电话是交朋友的一种好办法，感受和朋友交流的快乐。

2、在多形式的对话交流中，丰富相关词汇，养成良好的倾听习惯。

【活动准备】：

ppt、背景音乐等。

【活动过程】：

设 计 意 图

一、出示图片，导入故事

1、这是一棵什么样的树？

2、树上会住着谁？树底下住着谁？

导入部分用不同的方式引出故事中的角色，引导幼儿仔细观察、大胆猜测，较为清楚地表述自己的想法。

二、逐步学习，理解故事

1、根据故事情节发展，引导幼儿理解内容：

你有什么好办法可以帮助小老鼠和小鸟？

丰富词语：又大又圆，并请幼儿说一说有什么东西是又大又圆的？

丰富词语：弯弯曲曲，并请幼儿说一说弯弯曲曲的藤像什么？

2、在“打电话”的游戏中丰富词汇。

通过观察图片，了解故事发展的情节，学习观察细节；在说说、玩玩中引导幼儿理解相关词义，丰富相应词汇量。从而培养幼儿良好的倾听习惯，提升幼儿的语言表达能力。

三、完整欣赏，提升故事

1、完整欣赏故事：

你喜欢故事中谁？说说你的理由。

2、在游戏中结束活动。

目标：

1．理解故事内容，学习打电话的简单对话。

2．能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。

3．积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。

4．在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5．借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

准备：故事课件及录音带。

过程：

一、出示课件。引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。

小朋友们，今天老师给大家带来了一副漂亮的图片，我们一起来看一看，谁能举手说一说，你都看到了什么？

提问：

1．画面上都有什么？

每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。 学生的思维方式和逻辑可以通过课堂反应得出结论，如何才能写出高水平的教学课件呢？为了带给您更佳的阅读享受励志的句子小编精心编辑了“喇叭花教案”，此文读完后您的学识将会得到充实！

活动目标：

1、理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。

2、能大胆地表述自己的想法。

3、体验交流沟通的快乐。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备：操作图片;实物投影仪;小鸟和小田鼠胸贴若干;玩具电话(手机)若干。

活动过程：

1、出示小田鼠和小鸟，引出课题。

吱吱吱，谁来了?

喳喳喳，又有谁来了?

2、欣赏故事，想象表述。

(1)演示投影仪，操作图片，教师有表情讲述前半段故事。

a.有什么好办法能让小田鼠和小鸟一起玩?

b.幼儿自由想象，大胆表述自己的想法。

(2)继续讲述后半段故事。

小田鼠想了个什么办法?

3、进一步理解故事。

(1)教师完整讲述故事。

a.故事的题目叫什么?故事中有谁?

b.小鸟和小田鼠分别住在哪?它们为什么不能一起玩?

c.小田鼠为什么要种喇叭花?它们为什么要打电话?你喜欢它们吗?为什么?(帮助幼儿理解故事的内涵)

(2)幼儿戴上胸贴，练习对话。

它们是怎样打电话的?(幼儿学习)

4、游戏：打电话(情感的迁移)

(1)你想给谁打电话?

(2)幼儿用玩具电话机进行游戏，体验沟通交流的快乐。

教学反思：

我觉得本次活动在上课的时候老师与孩子之间缺乏快乐的互动，孩子过于拘谨，在最后展示交流分享这个环节中，老师让孩子自己动手画一幅自己喜欢的花样连衣裙，在这个过程中老师给予孩子的材料不够充分，彩笔颜色过于单一，一种颜色的彩笔是不能满足孩子发挥需求的，老师在回应策略上，尤其是针对幼儿在回答过程中，如何抓住幼儿的回答，有效的追问，提高老师在活动中与幼儿的互动能力，充分的使不同孩子的能力在活动中有所扩展和提高，这样对于本次活动会更加成功!

作为一名幼儿园中班教师，我一直致力于为孩子们带来更多有趣且富有创造性的教学活动。最近，在园区里发现了一种神奇的植物——喇叭花。这种花朵形状独特，颜色绚丽，让我想到了如何将它与电话结合，打造一个有趣的教学活动——喇叭花电话教案。

我在教室里放置了几盆喇叭花，引起了孩子们的好奇。

如何撰写一篇优秀的作文？作文的写作能力是评估学生语言文化素养的重要标准之一。感性的思考和写作能够使我们的思维更加深入，从而更好地记住事情。在写作过程中，我们应该详细描写与中心事件和人物相关的内容。如果您对“美丽的喇叭花作文”感兴趣，可以在以下资源中找到相关的知识资料。如果这篇文章对您有帮助，希望您能将其分享给需要的人！

今天，我才发现，我家阳台上的喇叭花开了，美丽的喇叭花给我家增添了几分生机和活力!

他那喇叭形的粉色身躯上，伸出了一个“小喇叭”。喇叭的颜色是粉色的，它的花瓣只有一层，有的花瓣朝上，有的花瓣朝下。花蕊是淡黄色的，好像甜瓜的子一样，看上去非常美丽。

这是一朵不平常的花，它凝聚着奶奶多少心血呀!

奶奶刚把他买回来时，他还是个不到指甲大的“幼儿”，几个小小的芽儿，无精打采。奶奶小心翼翼的把它栽到花盆里。从此，不管寒冬酷暑，奶奶每隔几天就浇一次水，每隔一段较长的时间就施一次肥。经过两年的辛勤培育，喇叭花终于开花了。

看着美丽的喇叭花，我突然明白了，有付出才有收获啊!

今天天气晴朗无云。父亲买了一袋牵牛花种子，对我说：“检验你的技术，种牵牛花。”

我高兴地接过种子，小心翼翼地埋在土里。爸爸对我说：“记住！每天浇水。”我向父亲点点头，说：“我知道。”我照父亲说的做了，过几天牵牛花就发芽了。

看，它先露出两片叶子，然后慢慢长大。不久，又长出了一片叶子。叶子逐渐生长。我发现牵牛花的叶子真的很绿很可爱。

又过了一两个月，我发现有些叶子已经变黄了，我想：也许会长出新的叶子。我猜对了！不到两天，新叶又长出来了，新叶比原来绿了很多。慢慢的，我发现叶子多了之后，就会有一卷叶草。叶草的颜色为淡绿色，由淡绿色变为深绿色，颜色鲜艳。

很快就有了几个芽，我开心极了。牵牛花开了！真的很像小号。怪不得叫小号花。看，小号花外面是紫色的，里面是白色的。真的像个紫白色的小号。可惜早上开花，下午落下！

啊，我会种花。我太开心了！

孩子们，试试吧。

我家种了一盆牵牛花。

这朵不起眼的小号花刚刚长出一朵花骨芽，看起来细胞好像马上就要爆裂了。过了几天，喇叭花开了，长出了紫色的喇叭花。这些喇叭花就像紫色的小号花。我很想抓一个吹一下听有没有声音。它的雄蕊是嫩黄色的。有一天我在牵牛花上发现了一只